简介
 | 李敏 博士 2005年毕业于山东大学数学学院，获硕士学位。2014年毕业于山东大学控制科学与控制工程学院，获博士学位。2005年在我校电气学院工作至今。 联系方式：limzdh@qlu.edu.cn |
研究领域
滑模控制；奇异系统；时滞系统；多智能体系统
主讲课程
《运筹学》、《现代控制理论》、《自动控制理论》、《最优化方法》、《最优控制》、《矩阵论》
论文、著作
[1]Li Min, Li Qiqiang*, Gao Huanli. Improved consensus speed for discrete-time multi-agent systems. Journal of Donghua University(Eng. Ed.), 2013. 30(6): 461-465. (EI)
[2]Li Min*, Li Qiqiang, Liu Haiying. Consensus of multi-agent systems with observer-based protocols under switching topologies. Proceeding of the IEEE International Conference on Information and Automation, Yinchuan, China, 2013, 1032-1037. (EI)
[3]Li Min, Li Qiqiang*. Admissible consensus of multi-agent singular systems. Asian Journal of Control, 2014. 16(4): 1169-1178. (SCI)
[4]Li Min*. Accelerated consensus of discrete-time multi-agent systems under switching topologies. Proceedings of the 34th Chinese Control Conference, July 28-30, 2015, Hangzhou, China, 7202-7206. (EI)
[5]Li Min*, Liying Sun. Admissible consensualization of heterogeneous singular multi-agent systems. Chengdu, China, Proceedings of the 35th Chinese Control Conference, July 28-30, 2016, Chengdu, China, 7950-7954. (EI)
[6]Li Min*, Ma Shuping. Admissible leader-following consensualization of multi-agent singular systems. Proceedings of the 36th Chinese Control Conference, July 28-30, 2017, Dalian, China, 8148-8153. (EI)
[7]Li Min*, Ma Shuping. Robust admissible consensus of discrete-time singular multiagent systems using sliding mode approach. Proceedings of the 37th Chinese Control Conference, July 28-30, 2018, Wuhan, China, 3057-3061. (EI)
[8]Sun Baojian, Li Min, Zhang Fangfang*, Wang Hui, Liu Jian.The characteristics and self-time-delay synchronization of two-time-delay complex Lorenz system. Journal of Franklin Institute, 2019. 356: 334-350. (SCI)
科研项目
[1] 国家自然科学基金青年项目，G61403221，随机广义系统有限时间稳定与动态输出反馈镇定研究，2015/01-2017/12，24万元，已结题， 第四位参与人
[2] 山东省高等学校科技计划项目，J17KA052，系统模式切换下受限双足机器人的同步问题研究，2018/05-2021/05，在研，项目负责人
[3] 国家自然科学基金面上项目，G61977042，基于无脉冲唯一解的非方广义Markov跳变系统的分析与控制综合，2020/01-2023/12，63万元，在研，第二位参与人
获奖
2018年获山东省教研成果一等奖1项（排名第五）
